Badanie ryzyka dysleksji
Badanie ryzyka dysleksji w Warszawie
Z uwagi na duże zainteresowanie badaniami i konsultacjami w zakresie ryzyka dysleksji zapraszamy na konsultacje, które pomagają ustalić przyczynę trudności dziecka. Wczesne rozpoznanie ryzyka dysleksji pozwala szybciej wprowadzić odpowiednie wsparcie i zapobiegać narastaniu problemów w nauce.
Coraz więcej dzieci doświadcza dziś trudności szkolnych związanych z czytaniem, pisaniem lub koncentracją. Dlatego tak ważne jest możliwie wczesne rozpoznanie ryzyka specyficznych trudności w nauce. Badanie ryzyka dysleksji pozwala ocenić rozwój funkcji odpowiedzialnych za naukę czytania i pisania oraz wskazać obszary wymagające wsparcia.
Badanie wykonywane jest przez specjalistę i opiera się między innymi na Skali Ryzyka Dysleksji (SRD) według prof. Marty Bogdanowicz. Na podstawie wyników rodzice otrzymują wskazówki dotyczące dalszej pracy z dzieckiem oraz ewentualnych form terapii.
Dla kogo przeznaczone jest badanie ryzyka dysleksji?
Badanie ryzyka dysleksji przeznaczone jest dla dzieci w wieku 6–8 lat, czyli w okresie, w którym rozwijają się umiejętności czytania i pisania. W tym czasie można już zauważyć pierwsze sygnały wskazujące na trudności w nauce.
Konsultacja może być szczególnie pomocna, jeśli dziecko ma trudności z:
- bieganiem, skakaniem lub jazdą na rowerze (unika aktywności fizycznej),
- prawidłowym trzymaniem narzędzia pisarskiego,
- pisaniem i rysowaniem (w tym występowaniem pisma lustrzanego),
- analizą i syntezą głoskową oraz sylabową,
- rozpoznawaniem kierunków względem własnego ciała,
- czytaniem i rozumieniem tekstu,
- pamięcią,
- ortografią,
- orientacją w czasie (dni tygodnia, pory roku).
Takie objawy nie muszą od razu oznaczać dysleksji, ale mogą wskazywać na ryzyko trudności w nauce czytania i pisania. Właśnie dlatego warto przyjrzeć się im wcześniej i skonsultować rozwój dziecka ze specjalistą.
Badanie to dopiero pierwszy krok
Badanie ryzyka dysleksji pozwala określić obszary trudności, jednak samo w sobie nie rozwiązuje problemu. Jeśli wyniki wskazują na ryzyko specyficznych trudności w nauce, ważne jest szybkie rozpoczęcie odpowiedniego wsparcia.
Najczęściej zalecanym rozwiązaniem jest terapia pedagogiczna, która wspiera rozwój umiejętności czytania, pisania oraz rozumienia tekstu. Im wcześniej rozpoczniemy pracę z dzieckiem, tym mniejsze będą zaległości szkolne i tym łatwiej dziecku odnaleźć się w edukacji.
Wiele dzieci z dysleksją doświadcza również trudności ze słuchem fonematycznym. Mogą mylić podobnie brzmiące głoski, mieć trudność z analizą i syntezą sylabową albo zapamiętywaniem materiału słuchowego. W takich sytuacjach dobrym uzupełnieniem terapii pedagogicznej może być trening słuchowy Johansen IAS, który wspiera przetwarzanie słuchowe i pomaga dziecku lepiej rozróżniać dźwięki mowy.
Wczesna diagnoza pomaga uniknąć frustracji dziecka
Niezwykle ważne jest, aby możliwie wcześnie podjąć działania wspierające rozwój dziecka. Odpowiednio dobrana terapia pozwala stopniowo nadrobić opóźnienia i zmniejszyć trudności w nauce. Dzięki temu dziecko może uniknąć frustracji i niepowodzeń szkolnych, które często pojawiają się wtedy, gdy problemy pozostają niezauważone przez dłuższy czas.
Podczas konsultacji specjalista przeprowadzi szczegółowe badanie ryzyka dysleksji i przekaże rodzicom wskazówki dotyczące dalszej pracy z dzieckiem. W wielu przypadkach już samo rozpoznanie trudności i odpowiednie wsparcie pozwala dziecku z większą pewnością rozwijać umiejętności czytania i pisania.