Terapia Pedagogiczna zwana inaczej Reedukacją

Terapia Pedagogiczna zwana inaczej Reedukacją to specjalistyczne zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w pisaniu i czytaniu, w tym także dla dzieci z tzw. "grupy ryzyka dysleksji".

Dysleksję stwierdza się u coraz większej liczby dzieci. Głównym powodem jest rosnąca świadomość społeczna, co wpływa na fakt, że uczniowie tacy są dostrzegani i wcześniej rozpoznawane są ich zaburzenia. Dobrze jeżeli problemy dziecka są zauważone w przedszkolu, a najpóźniej w klasie zerowej.

OBJAWY dysleksji rozwojowej:

Niepewność w określaniu czasu i kierunku /przed, po, lewo, prawo/
Trudność w zapamiętaniu dłuższego szeregu informacji, serii poleceń, wykonania ciągu zadań – których liczba przekracza pamięć bezpośrednią
Niepowodzenia mimo prawidłowej motywacji i normalnej lub wyższej niż przeciętna inteligencji
Trudności w opanowaniu tabliczki mnożenia
Trudności w nazywaniu/ przypominaniu sobie terminów/

Trudności występujące u dzieci na początku nauki szkolnej:

Trudności w zapinaniu ubrania, sznurowaniu butów
Trudności ze stosowaniem określeń : w środku, na zewnątrz, przed, za
Trudności z zapamiętywaniem więcej niż jednego polecenia
Opóźnienie rozwoju mowy, wadliwa wymowa, przestawianie głosek i sylab
Deformowanie kształtu liter, zwierciadlane odwracanie pisma
Mylenie kierunków lewa, prawa
Trudności z zapamiętaniem materiału występującego w sekwencjach/ dni tygodnia, pory roku, nazwy miesięcy, alfabet/
Trudności w zapamiętywaniem dat np. daty urodzin
Szybka męczliwość

Trudności występujące u dzieci w młodszych klasach szkolnych:

Czytanie niepewne, wymęczone
Częste błędy w czytaniu: pomijanie wyrazów, lub ich dodawanie, zniekształcanie wyrazów i odczytywanie innych podobnych wyrazów wskutek błędnego domyślania się na podstawie pierwszej sylaby
Pomijanie linii lub odczytywanie jej ponownie
Częste gubienie miejsca gdzie dziecko czyta
Niepewność w czytaniu krótkich podobnych do siebie wyrazów: do, od,
Trudności w dzieleniu dłuższych wyrazów na sylaby i syntezowaniu sylab w wyrazu o właściwym porządku/ gubienie/

Bez specjalistycznej pomocy pedagogicznej dla dzieci z objawami typu dyslektycznego, ich postępy w nauce będą mało zauważalne, a ich sytuacja emocjonalna, a szczególnie motywacja do nauki, może się pogarszać.

KTO może uczestniczyć w zajęciach reedukacyjnych?

dzieci 5-6-letnie, których rozwój jest nieharmonijny i dostrzegamy u nich "ryzyko dysleksji",
uczniowie szkoły podstawowej, dla których dobry poziom czytania i pisania jest niezbędnym warunkiem sukcesów w nauce.

Zajęcia prowadzi mgr Joanna Dąbrowska, doświadczony pedagog, kinezjolog, nauczyciel, dyplomowany terapeuta integracji sensorycznej.